Mener une séquence interdisciplinaire autour du thème de l’Indien d’Amérique, quels enjeux, quelles limites ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Castagné Sonia, Ebel Dolores
Directeur : Richert Dominique
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire propose d’analyser une démarche pédagogique, à savoir le travail en interdisciplinarité autour du thème de l’Indien d’Amérique. Une première partie permet de définir le concept de séquence interdisciplinaire. Une seconde partie, expose la préparation de cette démarche et les choix pédagogiques effectués. La troisième partie donne l’analyse de pratique de classes ainsi qu’un bilan de la démarche.
Mots-clés libres : 370, Séquence d’enseignement, Indiens d’Amérique, Interdisciplinarité, Thème littéraire
Couverture : FR
Directeur : Richert Dominique
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire propose d’analyser une démarche pédagogique, à savoir le travail en interdisciplinarité autour du thème de l’Indien d’Amérique. Une première partie permet de définir le concept de séquence interdisciplinaire. Une seconde partie, expose la préparation de cette démarche et les choix pédagogiques effectués. La troisième partie donne l’analyse de pratique de classes ainsi qu’un bilan de la démarche.
Mots-clés libres : 370, Séquence d’enseignement, Indiens d’Amérique, Interdisciplinarité, Thème littéraire
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-30655
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-30655
Type de ressource : Ressource documentaire