Auteur(s) : Boesch Carine
Directeur : Boncourt Martine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des écoles, Depuis une vingtaine d'années, le milieu scolaire assiste à un regain d'intérêt pour la poésie. Cependant, de profondes contradictions subsistent entre les finalités exprimées par les concepteurs des programmes et les pratiques réelles des enseignants. Ces dernières sont diverses et variées. Or, dans un monde dominé par la culture de masse, les moments de poésie à l'école sont essentiels. Dans le cadre d'un travail de l'oral, une pratique poétique quotidienne est nécessaire pour mener à bien l'apprentissage de la diction, de même que les échanges autour de la lecture et de l'écoute d'un poème. Quant au travail de l'écrit, le " déblocage " de l'imaginaire et la structuration de l'écrit doivent être menés de front. Ce sont ces activités que nous avons mises en place et analysées dans une classe de cycle III.
Mots-clés libres : 370, poésie, diction, création poétique, cycle des approfondissements
Couverture : FR