Auteur(s) : Addi Marie, Peterschmitt Aurélie
Directeur : Clermont Philippe
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des écoles, Ce mémoire présente un projet réalisé par des élèves ayant un niveau relativement faible à l'écrit : écrire un conte collectif, le mettre en musique et l'enregistrer sur CD. La finalité du projet était de modifier leur représentation de l'écriture et de susciter chez eux l'envie d'écrire. En faisant participer des élèves à un projet, leur motivation est mieux prise en compte. En effet, ils prennent tous part à la réalisation d'une oeuvre collective et l'enjeu communicationnel de l'écrit est mieux perçu. Cela permet de créer un environnement et des activités qui prennent du sens pour les élèves, en les associant à l'élaboration de leurs savoirs. Les objectifs d'apprentissage du projet mené touchent de nombreux domaines et permettent une approche moins étroitement disciplinaire. En effet, ce projet a permis des acquisitions dans le domaine de la langue orale et écrite, ainsi que dans le domaine artistique. Les élèves ont également acquis des savoir-être, au travers de situations de socialisation et de coopération. Le conte présente un support de travail intéressant, dans la mesure où il favorise l'organisation du langage et de la pensée de l'enfant. Le projet d'écriture mis en oeuvre a ainsi montré la nécessité d'une réflexion sur la langue avant de procéder à l'écriture du conte. Cette pédagogie du projet a permis de vérifier qu'en donnant du sens et une finalité aux apprentissages, la motivation des élèves s'en trouve privilégiée, et leurs acquisitions consolidées.
Mots-clés libres : 370, motivation, pédagogie du projet, conte musical, projet d'écriture
Couverture : FR