fr FR Mémoire IUFM Danser pour grandir ou La créativité en danse comme moyen de grandir Institut universitaire de formation des maîtres 2002-06-30 370 grandir créativité danse autonomie pensée divergente Brivady Sarah Pinault Christine application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2002/IFM/2002_brivady_sarah-pinault_christine.pdf Lethenet-Meppiel Régine Professorat des écoles Le lien inextricable entre " grandir " et " apprendre " fait de l'école le lieu privilégié où l'enfant peut se construire et créer son avenir sans se conformer aveuglément à un modèle. La créativité est une opération mentale qui s'acquiert au même titre que les autres. Son apprentissage à l'école élémentaire contribue au passage de l'enfant à l'état d'adulte, c'est-à-dire à son développement tant intellectuel, psychique que corporel. La danse " créative ", par son essence ainsi que par les situations qu'elle met en place, favorise l'accès de l'enfant à l'autonomie, caractéristique de l'état adulte. Memoire Unistra