Un projet d’interdisciplinarité au cycle 2 autour de l'étude d'un sens
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Hager Josianne, Bumb Laure
Directeur(s) : Handrich Muriel
Date de création : 30-06-2002
Résumé(s) : Nous avons mené dans une classe de CP/CE1 un projet autour de l'étude d'un sens, l'ouïe, de façon interdisciplinaire. Pour cela, nous avons réparti notre travail en cinq séquences, la dernière étant consacrée à la concrétisation de notre projet : Eveil et développement de la sensorialité auditive - Acquisition de connaissances scientifiques - Imagination créatrice - Développement de la sensibilité sensorielle : éducation musicale - Activité ludique : le jeu de l'oreille. Nous avons conclu qu'un projet interdisciplinaire éveille chez les enfants un intérêt très vif pour les différentes disciplines abordées et un grand dynamisme pour faire avancer le projet et pour y participer.
Discipline : Professorat des écoles
Directeur(s) : Handrich Muriel
Date de création : 30-06-2002
Résumé(s) : Nous avons mené dans une classe de CP/CE1 un projet autour de l'étude d'un sens, l'ouïe, de façon interdisciplinaire. Pour cela, nous avons réparti notre travail en cinq séquences, la dernière étant consacrée à la concrétisation de notre projet : Eveil et développement de la sensorialité auditive - Acquisition de connaissances scientifiques - Imagination créatrice - Développement de la sensibilité sensorielle : éducation musicale - Activité ludique : le jeu de l'oreille. Nous avons conclu qu'un projet interdisciplinaire éveille chez les enfants un intérêt très vif pour les différentes disciplines abordées et un grand dynamisme pour faire avancer le projet et pour y participer.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- Interdisciplinarité
- Compétences transversales
- Motivation
- Ouïe
- Le jeu muet
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-30907
Type de ressource : Ressource documentaire

Identifiant : ecrin-ori-30907
Type de ressource : Ressource documentaire