fr FR Mémoire IUFM Comment évaluer les savoir-faire en sciences expérimentales au cycle 3 ? Institut universitaire de formation des maîtres 2003-06-30 370 Evaluation Savoir-faire Sciences expérimentales Cycle des approfondissements Compétences méthodologiques Launai Bruno application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2003/IFM/2003_launai_bruno.pdf Haag Jacques Professorat des écoles Les savoir-faire en sciences expérimentales sont très difficiles à évaluer de façon objective. Ces "savoir comment" (contrairement aux "savoir que", les savoirs) ne peuvent être évalués "à froid", de façon sommative. Ils doivent être évalués en continu, "à chaud", de façon formative, ce qui rend l'évaluation encore plus difficile du fait d'un grand nombre d'élèves à observer "dans l'action". De plus, différentes entrées sont possibles : les attitudes, la parole, les démarches, les traces écrites (intermédiaires ou finales), ce qui multiplie les critères observables. Le présent mémoire tente de donner des pistes pratiques pour parvenir à évaluer quelques savoir-faire de la façon la plus objective possible. Memoire Unistra