fr FR Mémoire IUFM Comment motiver les élèves de 4ème LV2 et de 3ème LV1 par un apprentissage ludique du vocabulaire ? Institut universitaire de formation des maîtres 2003-06-30 370 motivation en 4ème et en 3ème le vocabulaire le ludique (la part du jeu) l'objectif de communication en classe Faivre Agnès application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2003/IFM/2003_faivre_agnes.pdf Hoblingre Brigitte Professorat des lycées et collèges Apprendre du vocabulaire représente chez les élèves une tâche tant laborieuse que fastidieuse. Acquérir du lexique est toutefois nécessaire pour communiquer. Il s'agit dès lors de trouver les moyens adaptés pour faire assimiler facilement et rapidement le lexique à un public de 4ème et de 3ème durant les séances de cours. Le jeu et ses nombreuses facettes me paraît être un moyen tout à fait approprié à condition qu'il soit utilisé à bon escient et surtout avec le public adéquat. Un tableau récapitulatif que l' on peut trouver en annexe J établit un bilan des différents jeux évoqués dans ce mémoire. Memoire Unistra