fr FR Mémoire IUFM Friends : du spectateur passif au spectateur actif ou l’apprentissage de la lecture de l’image chez l’élève Institut universitaire de formation des maîtres 2003-06-30 370 vidéo sitcom lecture critique stéréotypes représentations Stéphan Mélanie Sosnowski Nathalie application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2003/IFM/2003_stephan_melanie-sosnowski_nathalie.pdf Lo Vecchio Viviane Professorat des lycées et collèges Le danger qui guette nos "téléspectateurs d’apprenants " est celui d’un amalgame entre la fiction télévisée et la réalité, celui d’un manque de recul critique. L’image véhiculée par le média n’est pas un miroir mais une reconstruction de la réalité. L’expérimentation menée était destinée à sensibiliser les élèves à l’existence de ces réseaux de représentations. En effet, il nous incombe à nous, enseignants de participer à notre manière à faire de nos élèves des citoyens avertis. Memoire Unistra