Auteur(s) : Hell Fanny, Schneider Guillaume
Directeur : Schohn Christian
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003

Description : Professorat de lycée professionnel, Les exercices à support concret s'inspirant de la réalité permettent-ils de susciter une plus grande motivation chez les élèves ? Voici la question à laquelle nous avons essayé de répondre en tenant compte de la difficulté d'évaluer la motivation (création d'une grille d'observation de la motivation selon quatre critères) chez l'élève et de la difficulté de définir correctement le mot " concret ".
Mots-clés libres : 370, Concret, Faux-concret, Enoncé, Motivation
Couverture : FR