Auteur(s) : Fischer Lisa
Directeur : Lebranchu
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003

Description : Professorat des lycées et collèges, Dans ce mémoire nous présentons l’utilisation de jeux en cours de musique comme un outil pédagogique qui donne lieu à un apprentissage à la fois social et musical. Mais qu’entendons-nous par la notion de jeu ? Le recours à différents auteurs nous a permis de classer les jeux en trois catégories : agôn, alea, mimicry. Le jeu au service de l’éducation musicale nécessite un cadre, pour ne pas tomber dans le piège d’une animation pure. Quelles qualités doit présenter ce cadre pour garantir que le jeu reste un espace de transmission de savoirs et de formation intellectuelle et personnelle ? Comment peut-on l’instaurer au sein d’un groupe-classe ?
Mots-clés libres : 370, Jeu, Cadre, Agôn, Alea, Mimicry
Couverture : FR