Les élèves sportifs de haut-niveau et l’EPS : Quels enjeux pour l’enseignant ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Back Jean-Noël, Grillet Sophie
Directeur : Fleury Laurent
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Les établissements dans lesquels nous avons effectué notre stage en responsabilité (lycée Pasteur et collège Monnet) accueillent des sportifs de haut niveau qui s’entraînent soit dans une Section sportive Scolaire (SSS) ou dans des Pôles. Leur vécu dans le milieu sportif (capacités physiques et connaissances de l’activité sportive en général), font de ces élèves des cas particuliers par rapport à un groupe classe. En effet, ils n’ont pas les mêmes motivations, les mêmes capacités physiques et les mêmes charges d’entraînement. Les différences sont telles que l’organisation des contenus d’enseignement, la formation des groupes de travail ou des équipes nous posent parfois problème. Quelles solutions sont elles à envisager (institutionnelles, pédagogiques, didactiques) afin que l’ensemble des élèves d’un groupe classe, sportif de haut niveau ou pas, puisse tirer profit des leçons d’EPS et s’épanouir ?
Mots-clés libres : 370, haut niveau[intégration[sportifs
Couverture : FR
Directeur : Fleury Laurent
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Les établissements dans lesquels nous avons effectué notre stage en responsabilité (lycée Pasteur et collège Monnet) accueillent des sportifs de haut niveau qui s’entraînent soit dans une Section sportive Scolaire (SSS) ou dans des Pôles. Leur vécu dans le milieu sportif (capacités physiques et connaissances de l’activité sportive en général), font de ces élèves des cas particuliers par rapport à un groupe classe. En effet, ils n’ont pas les mêmes motivations, les mêmes capacités physiques et les mêmes charges d’entraînement. Les différences sont telles que l’organisation des contenus d’enseignement, la formation des groupes de travail ou des équipes nous posent parfois problème. Quelles solutions sont elles à envisager (institutionnelles, pédagogiques, didactiques) afin que l’ensemble des élèves d’un groupe classe, sportif de haut niveau ou pas, puisse tirer profit des leçons d’EPS et s’épanouir ?
Mots-clés libres : 370, haut niveau[intégration[sportifs
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-31708
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-31708
Type de ressource : Ressource documentaire