Auteur(s) : Meyer Thomas
Directeur : Belcastro Francesco
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003

Description : Professorat des lycées et collèges, La bande dessinée est-elle un support pédagogique pertinent dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie ? Telle est la problématique du présent mémoire. Il s'agit surtout de démontrer que ce document hybride (imbriquant le texte à l'image ou inversement) peut servir à relever les objectifs méthodologiques et cognitifs du programme de seconde. Employé de manière appropriée, c'est à dire en mettant les élèves réellement en activité sur ce qui devient alors réellement un support pédagogique, le 9e art se révèle un "catalyseur de questionnement" pour les élèves : il les attire, les force à se poser des "questions charnières" en regard de l'analyse et de la compréhension du document. Pour des raisons techniques indépendantes de ma volonté, le présent exemplaire électronique du mémoire professionnel portant sur l'utilisation de la bande dessinée dans l'enseignement de l'histoire-géographie en classe de seconde ne contient malheureusement aucune illustration. J'invite vivement le lecteur intéressé par cette étude à se reporter à l'exemplaire papier dans lequel les illustrations sont présentes.
Mots-clés libres : 370, Bande dessinée, Document, Image, Attractivité, Passion
Couverture : FR