Auteur(s) : El Ziani Souad
Directeur : Grewis Annie
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003

Description : Professorat des écoles, Réflexion sur la continuité pédagogique dans la construction du nombre entre la grande section et le CP axé sur les jeux mathématiques au CP. Dans un premier temps, nous nous intéressons aux évolutions des instructions officielles qui accordent une place grandissante à la manipulation et aux situations authentiques. Dans un second temps, nous présentons des situations de jeux extraits de l'ouvrage ERMEL menées en début CP. Ces présentations sont suivies d'une analyse et d'un bilan. De ce mémoire, il en ressort que les jeux mathématiques, conformes aux IO, sont riches pédagogiquement et permettent aux enfants d'être acteurs de leurs apprentissages.
Mots-clés libres : 370, Jeux, Mathématiques, nombre, CP
Couverture : FR