Auteur(s) : Konieczka Agathe
Directeur : Magar Chantal
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003

Description : Professorat des écoles, Les instructions officielles insistent à plusieurs reprises sur l'importance de lier les apprentissages scolaires à quelque chose de concret. Dans le domaine de l'écrit, le champ des possibilités est vaste. La correspondance scolaire, outil parmi d'autres, permet une entrée intéressante dans l'écrit par sa fonction, par son rôle dans la société. Mais plus qu'un mode d'entrée dans l'écrit, plus qu'un simple lien avec le monde dans lequel l'école s'inscrit, cette activité d'échange donnerait peut-être l'occasion de lier toutes les disciplines entre elles, et surtout de les associer dans un projet en relation directe avec le vécu de l'enfant. Ce dossier tente de présenter en quoi cette situation de communication peut constituer un atout supplémentaire pour motiver tous les enfants, en quoi elle peut provoquer une motivation essentielle dans l'acquisition des diverses compétences disciplinaires et transversales.
Mots-clés libres : 370, Correspondance scolaire, Echange, Communication, Motivation, Projet
Couverture : FR