Le travail d'écriture dans la structuration et l'organisation de la pensée chez l'enfant
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Troussard Laure, Boyer Hélène
Directeur : Fallacara Vincent
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des écoles, Dans ce mémoire, à l'aide de séances menées dans une classe de CM1, nous avons tenté de vérifier l'hypothèse suivante le fait pour des enfants de rédiger leur propre trace écrite (ici en astronomie) contribuerait à ancrer et organiser leurs connaissances.
Mots-clés libres : 370, chantier d'écriture, métacognition, anecdotes, trace écrite
Couverture : FR
Directeur : Fallacara Vincent
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des écoles, Dans ce mémoire, à l'aide de séances menées dans une classe de CM1, nous avons tenté de vérifier l'hypothèse suivante le fait pour des enfants de rédiger leur propre trace écrite (ici en astronomie) contribuerait à ancrer et organiser leurs connaissances.
Mots-clés libres : 370, chantier d'écriture, métacognition, anecdotes, trace écrite
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-31942
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-31942
Type de ressource : Ressource documentaire