fr FR Mémoire IUFM Comment dramatiser un cours de géographie ? Institut universitaire de formation des maîtres 2003-06-30 370 drame géopolitique échelle acteur stratégie Frésard Lise application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2003/IFM/2003_fresard_lise.pdf Chanvillard Dominique Professorat des lycées et collèges Comment faire comprendre les enjeux de la géographie aux lycéens ? Une réponse a été proposée par Yves Lacoste : il faudrait redonner à la géographie sa charge dramatique. C'est cette piste que j'ai suivie au cours de ce mémoire, cherchant à comprendre toutes les significations concrètes de cette dramatisation, pour en tenter l'expérimentation dans ma classe de seconde. Memoire Unistra