Auteur(s) : Eivaz-Khani Sarah
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2021

Description : Médecine générale, Introduction : En France 80% des enfants sont suivis en médecine générale. En 2017, la réforme de la maquette de DES de médecine générale a permis de doubler le temps de formation consacrée à la santé de l’enfant, notamment en augmentant les terrains de stage en ambulatoire. Le DMG de Strasbourg propose ainsi depuis novembre 2018 à tous les étudiants un semestre de stage "santé de l'enfant", selon une formule mixte (3 mois hospitalier/3 mois ambulatoire) pour 80% des terrains de stages, mais aussi des terrains complètement hospitaliers ou ambulatoires pour les 20% restants. Objectifs : L’objectif principal était de définir si ces nouveaux stages « santé de l’enfant » correspondaient aux attentes des internes. Les objectifs secondaires étaient de définir l’impact de ces stages sur la pratique des internes et leurs projets professionnels, mais aussi d’évaluer la pertinence des stages proposés. Matériels et méthodes : Il s’agissait d’une étude qualitative organisée en focus groups et entretiens individuels, avec des internes de médecine générale recrutés après avoir choisi le stage « santé de l’enfant » en Novembre 2019 et Mai 2020 en Alsace. Deux séries d’entretiens ont été réalisées en début et en fin de stage pour recueillir leurs attentes initiales et leurs avis en post-stage. Résultats : 15 entretiens individuels et 3 focus groups ont été réalisés, dans lesquels les internes détaillaient leur volonté de maîtriser une consultation avec un enfant et ses parents grâce à la transmission de savoir de leurs aînés et atteindre progressivement l’autonomie ; puis leur satisfaction globale concernant les stages, soulignant l’avantage des stages mixtes qui favorisent un apprentissage interprofessionnel et varié. Discussion : La méthode qualitative a permis d’obtenir des résultats riches et variés, bien que l’étude pourrait être enrichie par d’avantage d’entretiens concernant les stages non mixtes. Conclusion : La majorité des internes étaient satisfaits de leurs stages et particulièrement des stages mixtes qui offrent une formation variée, tout en appréciant la diversité des stages proposés. Ils en ressortaient avec une vision de la santé de l’enfant étoffée et se montraient prêts à l’intégrer dans leur pratique future, Introduction : In France 80% of children are monitored in general medicine. In 2017, the reform of the general medicine Diploma of Specialised Studies (DES) curriculum allowed doubling the training time devoted to children’s health, in particular by increasing the number of outpatient training sites. Since November 2018, the Strasbourg Department of General Medicine (DMG) has been offering all students a semester of "child health" internship, with a mixed set-up (3 months in hospital/3 months outpatient) for 80% of the internship sites, but also completely hospital or outpatient sites for the remaining 20%. Objectives: The main objective was to define whether these new "children’s health" internships corresponded to the expectations of the interns. The secondary objectives were to define the impact of these internships on the interns' practice and their professional projects, but also to evaluate the relevance of the proposed internships. Materials and methods: This was a qualitative study organized in focus groups and individual interviews, with general medicine interns recruited after choosing the "child health" internship in November 2019 and May 2020 in Alsace. Two series of interviews were conducted at the beginning and end of the internship to collect their initial expectations and their post-internship opinions. Results: 15 individual interviews and 3 focus groups were carried out, in which the interns detailed their desire to master a consultation with a child and his parents thanks to the transmission of knowledge from their elders and to progressively reach autonomy; then their overall satisfaction concerning the internships, underlining the advantage of mixed internships which favour interprofessional and comprehensive learning. Discussion: The qualitative method provided rich and comprehensive results, although the study could be enriched by more interviews regarding single-site placements. Conclusion: The majority of the interns were satisfied with their internships and particularly with the mixed set-up internships, which offer a varied training, while appreciating the diversity of the internships offered. Their vision of child health was enriched and they were ready to integrate it into their future practice
Mots-clés libres : Stage de formation clinique -- Dissertation universitaire, Médecine générale, Médecine -- Étude et enseignement -- Réforme, Enfants -- Santé et hygiène, 619
Couverture : FR