fr FR Mémoire IUFM Anticiper un résultat : Comment arriver à cette compétence ? Institut universitaire de formation des maîtres 2003-06-30 370 Mathématiques Anticipation Jeux Jeu de piste Nombre cible Carreleur Bauerle Véronique application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2003/IFM/2003_bauerle_veronique.pdf Gavignon Véronique Professorat des écoles Les enfants aiment jouer avec les nombres dès l'école maternelle. Ils élaborent leurs propres conceptions du nombre à travers l'usage qu'ils en font. Ces conceptions sont en évolution constante c'est ainsi que se construit le savoir. Aujourd'hui la façon dont on apprend devient aussi importante que ce que l'on apprend. Ce mémoire met en évidence qu'à travers le jeu, les enfants développent des capacités intellectuelles. A travers trois jeux mis en oeuvre en classe (jeu de déplacement sur piste numérique, le nombre cible et le jeu du carreleur), nous pouvons constater que progressivement les enfants élaborent différentes procédures d'anticipation qui les amènent au gain. Ces jeux ont été proposés dans le cadre de la découverte de nouveaux procédés mathématiques et non dans le cadre d'exercices d'entraînements. Memoire Unistra