Paysage – voyages : se situer pour habiter, se situer pour orienter
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Saurat Marie, Brianti Olivia
Directeur : Bonin Eugène
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Partant d’une même difficulté constatée chez des élèves de ZEP et ceux d’un collège rural, nous avons élaboré deux séquences pour le cycle central du collège, autour de la notion d’espace, et la représentation de soi dans l’espace, afin d’analyser l’incidence que peut avoir l’enracinement au sol, au territoire sur l’identité en construction de ces adolescents. Ces séquences font appel à une sphère intime, un territoire intérieur qui est toujours à découvrir et à explorer.
Mots-clés libres : 370, Territoire intérieur, Situation, Repère – repaire, Itin-errance
Couverture : FR
Directeur : Bonin Eugène
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Partant d’une même difficulté constatée chez des élèves de ZEP et ceux d’un collège rural, nous avons élaboré deux séquences pour le cycle central du collège, autour de la notion d’espace, et la représentation de soi dans l’espace, afin d’analyser l’incidence que peut avoir l’enracinement au sol, au territoire sur l’identité en construction de ces adolescents. Ces séquences font appel à une sphère intime, un territoire intérieur qui est toujours à découvrir et à explorer.
Mots-clés libres : 370, Territoire intérieur, Situation, Repère – repaire, Itin-errance
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-32554
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-32554
Type de ressource : Ressource documentaire