Prendre en considération les besoins et caractéristiques des élèves de sixième pour les motiver
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Ledoux Cécile
Directeur : Most Gilles
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Nos travaux ont tenté de montrer le bénéfice d’une adaptation réelle aux particularités des élèves de sixième en EPS sur leur niveau de motivation. Pour susciter davantage l’intérêt des élèves, nos recherches se sont portées sur la prise en compte même des manières de penser et d’agir d’un élève de sixième. Ainsi, choisir en EPS des activités physiques " neutres ", des situations ludiques et compétitives ainsi qu’une attitude dynamique et cadrée semblent favoriser chez ces élèves l’apparition de conduites motivationnelles stables.
Mots-clés libres : 370, activités " neutres ", situations ludiques, défi compétition attitude positive, encouragements, règles
Couverture : FR
Directeur : Most Gilles
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, Nos travaux ont tenté de montrer le bénéfice d’une adaptation réelle aux particularités des élèves de sixième en EPS sur leur niveau de motivation. Pour susciter davantage l’intérêt des élèves, nos recherches se sont portées sur la prise en compte même des manières de penser et d’agir d’un élève de sixième. Ainsi, choisir en EPS des activités physiques " neutres ", des situations ludiques et compétitives ainsi qu’une attitude dynamique et cadrée semblent favoriser chez ces élèves l’apparition de conduites motivationnelles stables.
Mots-clés libres : 370, activités " neutres ", situations ludiques, défi compétition attitude positive, encouragements, règles
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-32563
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-32563
Type de ressource : Ressource documentaire