Auteur(s) : Fischer Amélie
Composante : DENTAIRE
Date de création : 30-06-2022

Résumé(s) : Les premiers pas en DFGSO2 lors des travaux pratiques d’Odontologie Conservatrice constituent un véritable défi pour les étudiants tout comme pour les enseignants. Chaque étudiant doit acquérir en une année, une compétence complexe essentielle pour l’exercice de leur futur métier : le fraisage des tissus dentaires. En effet, celui-ci requiert une gestuelle précise et réfléchie qui se doit de répondre aux enjeux de la simulation de soins sur le stimulateur-patient et aux objectifs cliniques des préparations des tissus dentaires. Depuis quelques années, les sciences pédagogiques ont contribué à fournir des outils et des méthodes spécialisées pour optimiser l’enseignement médical. L’objectif de cette thèse est d’étudier les moyens pédagogiques capables d’optimiser l’apprentissage de cette compétence de « fraisage des tissus dentaires » si cruciale au cœur des études odontologiques. Dans une première partie, une analyse bibliographique permettra de bien cerner tous les enjeux de la compétence « de fraisage des tissus dentaires ». Notamment, un ensemble de données au sujet de l’haptique sera présenté ; discipline qui explore le sens du toucher et les phénomènes kinesthésiques. Enfin, les différents moyens permettant d’optimiser l’apprentissage de cette compétence seront discutés. Dans une deuxième partie, une étude sera menée auprès des 82 étudiants de la promotion DFGSO2 de l’année universitaire 2020-2021. L’objectif de cette étude sera de proposer une nouvelle approche d’apprentissage de la gestuelle de fraisage des tissus dentaires. Pour ce faire, les étudiants du groupe A seront soumis à un nouveau dispositif pédagogique lors du premier semestre, constituant en des exercices graphiques et des questionnaires d’autoévaluation, pour évaluer le déploiement de leur compétence et la pertinence de cet entrainement à la gestuelle de fraisage. Puis, pour mesurer l’impact de ce dispositif, les étudiants du groupe A et du groupe B seront comparés par leur performance aux examens sommatifs et par l’acquisition de leur posture finale de travail au cours des deux semestres.
Discipline : Chirurgie dentaire
Mots-clés libres : Odontostomatologie conservatrice, 617.6, Médecine -- Étude et enseignement, Relations dentiste-patient, Fraisage (odontostomatologie)
Couverture : FR