Auteur(s) : Minor Claudia
Directeur : Bombois Marianne
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Dans un premier temps, je vais tenter de définir ce qu’on entend en général par un travail autonome en classe d’allemand. Je chercherai en particulier à définir ce que pourrait être une lecture autonome en allemand, et quels savoir-faire méthodologiques une telle lecture requiert. Dans un deuxième temps, je retracerai mes efforts pour mettre en pratique ces réflexions théoriques avec mes élèves : comment je les ai fait réfléchir sur leurs habitudes d’apprenants, comment je les ai fait travailler sur différentes stratégies de lecture, et quels ont été les résultats de ces expériences.
Mots-clés libres : 370, le travail autonome en classe, l’apprentissage de l’autonomie, la lecture autonome, la compréhension de l’écrit
Couverture : FR