Auteur(s) : Auzeloux Pauline, Guillas Catherine
Directeur : Roeck Florence
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Dans une société qui valorise parfois le progrès matériel, l’éphémère et favorise ainsi la multiplicité des expériences au détriment de leur approfondissement, ce mémoire tente d’apporter des réponses pédagogiques aux manques que cette fuite en avant génère. On y explique comment un recours calculé aux langues anciennes au sein du cours de français permet de résoudre non seulement des difficultés d’ordre scolaire, mais aussi les problèmes qu’engendre l’absence cruelle de repères chez la jeune génération.
Mots-clés libres : 370, Langues anciennes, Remédiation en français, Dynamisation de la classe, Enseignement démocratique – Intégration
Couverture : FR