Auteur(s) : Hervot Paul
Composante : INSPE
Date de création : 30-06-2022

Description : Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF), Ce mémoire entreprend d'identifier quels indicateurs facilement observables par un acteur individuel peuvent servir à estimer l'accessibilité d'un projet de logiciel libre pour les personnes souhaitant y contribuer pour la première fois. L'ubiquité des technologies numériques pose de plus en plus la question de la place du logiciel libre et de son intérêt pour la transparence des logiciels et leur gestion démocratique, pour autant le simple fait de rendre le code source d'un logiciel publique ne le rend pas automatiquement accessible. Au travers d'une analyse à grande échelle de l'archive de Software Heritage, nous testons la pertinence de trois indicateurs dans l'identification des projets de logiciel libre accessibles aux nouveaux contributeurs. De tels indicateurs trouveraient leur utilité notamment dans l'enseignement des pratiques du logiciel libre, les enseignants de ce sujet ayant souvent du mal à sélectionner des projets accessibles sur lesquels faire travailler les étudiants., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Logiciels libres, Analyse automatique de dépôts logiciels, Barrières d'entrée du logiciel libre, Nouveaux contributeurs
Couverture : FR