fr FR Mémoire IUFM De l’emploi des travaux d’écriture en classe de seconde Institut universitaire de formation des maîtres 2004-06-30 370 Travail d’écriture situation de communication seconde argumentation Mager Françoise-Claude application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2004/IFM/2004_mager_francoise-claude.pdf Wille Dominique Professorat des lycées et collèges L’exploitation dans le cadre d’une séquence didactique d’une nouvelle rédigée par les élèves et la publication d’un recueil collectif permettent la mise en place de notions liées à la situation de communication, notamment sa dimension argumentative. En effet, le travail des élèves n’est pas seulement perçu dans son cadre scolaire, mais il s’agissait de déterminer les implications sociales qu’ont les écrits. Memoire Unistra