Auteur(s) : Dollinger Christine
Directeur : Iltis Jean-Michel
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire, qui traite de l'hétérogénéité des élèves, est constitué de deux volets. J'ai tout d'abord essayé de cerner les diverses facettes de ce phénomène, et ce d'un point de vue théorique et pratique, pour ensuite tenter de trouver des solutions didactiques et pédagogiques adéquates (valorisation de la métacognition, diversification des pratiques et mise en oeuvre de travaux de groupes).
Mots-clés libres : 370, hétérogénéité, pédagogie différenciée, différenciation, métacognition, groupes
Couverture : FR