Auteur(s) : Dollinger Christine
Directeur(s) : Iltis Jean-Michel
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2004

Résumé(s) : Ce mémoire, qui traite de l'hétérogénéité des élèves, est constitué de deux volets. J'ai tout d'abord essayé de cerner les diverses facettes de ce phénomène, et ce d'un point de vue théorique et pratique, pour ensuite tenter de trouver des solutions didactiques et pédagogiques adéquates (valorisation de la métacognition, diversification des pratiques et mise en oeuvre de travaux de groupes).
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Couverture : FR