Écouter pour apprendre, apprendre à écouter : comment palier au décalage constaté entre les exigences de l'institution et la réalité dans les classes:dans quelle mesure la musique peut-elle le réduire?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Beyhurst Nathalie
Directeur : Ernenwein Arlette
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Lors des différents stages que j'ai effectué, j'ai souvent observé que les enfants avaient du mal à rester concentrés, attentifs, et à s'écouter entre eux, bien que la règle "je dois écouter" figure dans la plupart des règlements de classe. Il m'est donc apparu assez nettement, qu'à la base se trouve un décalage entre les attentes de l'école et ce qui se passe en réalité dans les classes. Par ce mémoire, j'ai voulu montrer que l'écoute est non seulement une compétence indispensable pour apprendre, mais qu'elle a besoin d'être développée et travaillée dès l'école maternelle, afin d'être mise au service de toutes les disciplines. Pour cela, j'ai choisi d'exploiter diverses activités musicales.
Mots-clés libres : 370, musique, discrimination auditive, écoute, interdisciplinarité, attention
Couverture : FR
Directeur : Ernenwein Arlette
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Lors des différents stages que j'ai effectué, j'ai souvent observé que les enfants avaient du mal à rester concentrés, attentifs, et à s'écouter entre eux, bien que la règle "je dois écouter" figure dans la plupart des règlements de classe. Il m'est donc apparu assez nettement, qu'à la base se trouve un décalage entre les attentes de l'école et ce qui se passe en réalité dans les classes. Par ce mémoire, j'ai voulu montrer que l'écoute est non seulement une compétence indispensable pour apprendre, mais qu'elle a besoin d'être développée et travaillée dès l'école maternelle, afin d'être mise au service de toutes les disciplines. Pour cela, j'ai choisi d'exploiter diverses activités musicales.
Mots-clés libres : 370, musique, discrimination auditive, écoute, interdisciplinarité, attention
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-33445
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-33445
Type de ressource : Ressource documentaire