La sortie pédagogique et l’enseignement de l’Histoire en classe de Seconde : la visite de la Bibliothèque Humaniste de Sélestat comme support pédagogique à la séquence du programme de Seconde portant sur l’Humanisme et la Renaissance
Langue Français
Auteur(s) : Arnold Joël
Directeur : Génaux Maryvonne
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des lycées et collèges, Afin de faciliter l’apprentissage par ses élèves des notions et des savoir-faire inhérents à sa matière, l’enseignant doit constamment veiller à varier ses approches pédagogiques par rapport à la mise en œuvre de ses séquences. Or, bien que cette démarche soit quasiment devenue un réflexe pour un enseignant expérimenté, celle-ci peut néanmoins poser de nombreuses questions au jeune professeur qui débute dans le métier. Dans cette voie, la sortie scolaire peut apparaître très intéressante en tant qu’outil pédagogique efficace et adaptable aux exigences de l’enseignant, à la condition préalable d’être clairement définie et très précisément encadrée, afin d’éviter de la transformer en simple divertissement pour les élèves.
Mots-clés libres : 370, Sortie scolaire, Outil pédagogique, Musée, Evaluation
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-33472
Type de ressource : Ressource documentaire