Comment mener les enfants difficiles vers l’autonomie à travers la pratique de l’EPS (cycle 3)
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Kobes Virginie, Florentin Julia
Directeur : Tizzoni Twiggy
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, L’acquisition de l’autonomie est un point important des programmes de l’école primaire, notamment au cycle des approfondissements, durant lequel " l’enfant acquiert une première autonomie " Mener un élève difficile vers l’autonomie, c’est permettre à un élève qui ne respecte pas les règles de s’en imposer et de les respecter car il aura pris conscience qu’elles sont garantes de liberté. Ce mémoire repose sur une proposition faite par MEARD et BERTONE qui considèrent qu’un changement opéré par rapport à une famille de règle induit un changement général du comportement face à la règle.
Mots-clés libres : 370, élève difficile, autonomie, éducation physique et sportive
Couverture : FR
Directeur : Tizzoni Twiggy
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, L’acquisition de l’autonomie est un point important des programmes de l’école primaire, notamment au cycle des approfondissements, durant lequel " l’enfant acquiert une première autonomie " Mener un élève difficile vers l’autonomie, c’est permettre à un élève qui ne respecte pas les règles de s’en imposer et de les respecter car il aura pris conscience qu’elles sont garantes de liberté. Ce mémoire repose sur une proposition faite par MEARD et BERTONE qui considèrent qu’un changement opéré par rapport à une famille de règle induit un changement général du comportement face à la règle.
Mots-clés libres : 370, élève difficile, autonomie, éducation physique et sportive
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-33490
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-33490
Type de ressource : Ressource documentaire