Auteur(s) : Milanese Emilie
Directeur : Mathieu Pascale
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire entend examiner les " mécanismes " relationnels, psychologiques, pédagogiques, notionnels et didactiques qui sous tendent les situations d’enseignement en arts plastiques, avant d’envisager un choix personnel permettant d’adapter un contexte d’enseignement particulier à des exigences d’apprentissage précises. Ainsi, il s’agit de montrer comment et en quoi une dimension ludique incluse dans des cours d’arts plastiques peut permettre à l’enseignant de lier les fonctions pédagogiques et didactiques, et à l’élève de construire de manière empirique un rapport différencié au savoir, à sa propre pratique et au champ référentiel artistique et culturel.
Mots-clés libres : 370, adolescence, pédagogie, références, didactique, expérience culturelle
Couverture : FR