Auteur(s) : Conraud Maud
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2022

Résumé(s) : La psychiatrie est une spécialité médicale qui se fonde sur des connaissances et des pratiques issues de différents domaines scientifiques, permettant à chaque situation clinique d’être interprétée selon plusieurs modes. Pour les étudiants découvrant ce champ du soin, cette absence de consensus entraîne des remises en question et une expérimentation du doute nouvelles. En effet, elle se distingue du début de la formation médicale, qui présente des connaissances plus homogènes. En se tournant vers une école de pensée psychothérapique, il est permis aux internes de psychiatrie d’intégrer à la fois une compréhension et une proposition de soin psychique structurée. Nous avons souhaité interroger les déterminants de ce choix auprès d’une population de jeunes psychiatres formés à Strasbourg, au travers d’une série d’entretiens. La réalisation de cette étude de méthodologie qualitative nous a permis d’explorer au plus près les ressentis et réflexions qui animent les psychiatres nouvellement formés. Nous avons notamment abordé leur vision des psychothérapies, de la relation de soin, du statut scientifique des psychothérapies, et les changements qu’ils ont perçu en eux suite à ce cheminement parcouru au cours de l’internat., Psychiatry is a medical specialization that is based on knowledge and practice coming from different scientific fields, allowing each patient's situation to be interpreted differently. For the students discovering this field of the care system, this lack of consensus can cause questionings and new experimenting with doubt. Indeed, it is a different way of understanding than in the beginning of the medical training, which offers a more homogeneous knowledge. While getting interest in a psychotherapeutic school, psychiatric residents can get both an understanding and a structured care proposal. We aimed to explore the determinants of this choice in a population of young psychiatrists who got taught in Strasbourg, by interviewing them. This qualitative study allowed us to explore the feelings and thoughts that drive the newly taught psychiatrists. We talked about their vision of therapy, of care relationship, and about the scientific status of psychotherapy and the changes they felt in themselves following their training.
Discipline : Médecine (psychiatrie)
Couverture : FR