Auteur(s) : Lanoy Magali
Directeur : Schills Marie-Ange
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire évoque les problèmes qu’un professeur d’anglais peut être amené à rencontrer au niveau de la gestion des interactions depuis la conception de son projet pédagogique jusqu’à sa mise en oeuvre en classe. Il tente d’analyser les dysfonctionnements qui peuvent être rencontrés ainsi que les réactions du professeur qui en découlent. Il essaie d’offrir un éclairage sur les interactions dans la pratique de classe : entrée en classe (classroom English) et activités diverses (entre autres : group work, pair work, etc.) qui sont orchestrées par le professeur. Il pose également la question du rôle que joue le professeur dans l’organisation des échanges verbaux dans un souci d’établir un climat aussi communicatif et authentique que possible.
Mots-clés libres : 370, communication et interaction, authenticité, pair work / group work, classroom English, rôle du professeur
Couverture : FR