Auteur(s) : Boulanger Aurélie, Zenadocchio Sophie
Directeur : Jehl Marie-Anne
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Placé au cœur de l'école et des apprentissages, l'enfant est aujourd'hui à l'origine même de son épanouissement: c'est en devenant autonome dans son travail et dans sa façon de penser qu'il pourra construire son identité propre. Mais c'est aussi grâce aux autres qu'il va pouvoir se développer harmonieusement : l'école doit ainsi apprendre à l'enfant à vivre en société. Afin que la citoyenneté devienne inhérente à l'école, il convient aux enseignants de mettre en place des situations d'apprentissage dans lesquelles les enfants puissent faire l'expérience de l'échange et de la coopération. La pratique du débat, parce qu'orale, est actuellement très peu mise en place dans les classes de l'école primaire. Voilà pourquoi nos recherches se sont centrées sur la détermination de conditions optimales de déroulement d'un débat et ce dans le cadre de la comparaison de pratiques réalisées dans des classes de CE2 et de CM2.
Mots-clés libres : 370, Débattre, Pensée réflexive, Citoyenneté, Socialisation
Couverture : FR