Les activités à mettre en œuvre par l’enseignant pour l’emploi du texte libre au cycle III
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Meiller Dorothée, Schott Camille
Directeur : Thomann Mireille
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire se propose de mettre à l’épreuve la pédagogie Freinet et plus particulièrement le texte libre. C’est ainsi que nous reprendrons dans un premier point les apports théoriques pour l’application du texte libre pour nous attacher ensuite à l’analyse de pratiques pédagogiques dans deux classes distinctes. L’une de ces classes pratique la pédagogie Freinet et nous y sommes intervenues en tant qu’observatrices. L’autre est une classe ordinaire et nous y avons introduit le texte libre. C’est donc à partir de ces observations que nous avons analysé nos pratiques pédagogiques.
Mots-clés libres : 370, Texte Libre, Freinet, Expression Ecrite
Couverture : FR
Directeur : Thomann Mireille
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire se propose de mettre à l’épreuve la pédagogie Freinet et plus particulièrement le texte libre. C’est ainsi que nous reprendrons dans un premier point les apports théoriques pour l’application du texte libre pour nous attacher ensuite à l’analyse de pratiques pédagogiques dans deux classes distinctes. L’une de ces classes pratique la pédagogie Freinet et nous y sommes intervenues en tant qu’observatrices. L’autre est une classe ordinaire et nous y avons introduit le texte libre. C’est donc à partir de ces observations que nous avons analysé nos pratiques pédagogiques.
Mots-clés libres : 370, Texte Libre, Freinet, Expression Ecrite
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-33769
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-33769
Type de ressource : Ressource documentaire