Comment travailler un recueil de poèmes en cycle 3?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Lakomski Viviane
Directeur(s) : Millécamps Catherine
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2004
Résumé(s) : A partir de l’exploitation du recueil de Jules Supervielle Le lac endormi et autres poèmes, ce travail apporte des éléments de réponses aux questions suivantes : Quelle image les élèves ont-ils de la poésie ? Comment leur donner le goût de la poésie ? Pourquoi travailler à partir d'un recueil? Quelles activités peuvent être proposées à partir de ce support ? Des exemples concrets sont donnés : appropriation du recueil grâce à un "jeu de piste", lecture littéraire de poèmes, mise en voix à plusieurs de textes poétiques.
Discipline : Professorat des écoles
Directeur(s) : Millécamps Catherine
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2004
Résumé(s) : A partir de l’exploitation du recueil de Jules Supervielle Le lac endormi et autres poèmes, ce travail apporte des éléments de réponses aux questions suivantes : Quelle image les élèves ont-ils de la poésie ? Comment leur donner le goût de la poésie ? Pourquoi travailler à partir d'un recueil? Quelles activités peuvent être proposées à partir de ce support ? Des exemples concrets sont donnés : appropriation du recueil grâce à un "jeu de piste", lecture littéraire de poèmes, mise en voix à plusieurs de textes poétiques.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- Poésie
- Recueil
- Représentations initiales
- Interprétation
- Mise en voix
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-33805
Type de ressource : Ressource documentaire

Identifiant : ecrin-ori-33805
Type de ressource : Ressource documentaire