Comment travailler un recueil de poèmes en cycle 3?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Lakomski Viviane
Directeur : Millécamps Catherine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, A partir de l’exploitation du recueil de Jules Supervielle Le lac endormi et autres poèmes, ce travail apporte des éléments de réponses aux questions suivantes : Quelle image les élèves ont-ils de la poésie ? Comment leur donner le goût de la poésie ? Pourquoi travailler à partir d'un recueil? Quelles activités peuvent être proposées à partir de ce support ? Des exemples concrets sont donnés : appropriation du recueil grâce à un "jeu de piste", lecture littéraire de poèmes, mise en voix à plusieurs de textes poétiques.
Mots-clés libres : 370, Poésie, Recueil, Représentations initiales, Interprétation, Mise en voix
Couverture : FR
Directeur : Millécamps Catherine
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, A partir de l’exploitation du recueil de Jules Supervielle Le lac endormi et autres poèmes, ce travail apporte des éléments de réponses aux questions suivantes : Quelle image les élèves ont-ils de la poésie ? Comment leur donner le goût de la poésie ? Pourquoi travailler à partir d'un recueil? Quelles activités peuvent être proposées à partir de ce support ? Des exemples concrets sont donnés : appropriation du recueil grâce à un "jeu de piste", lecture littéraire de poèmes, mise en voix à plusieurs de textes poétiques.
Mots-clés libres : 370, Poésie, Recueil, Représentations initiales, Interprétation, Mise en voix
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-33805
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-33805
Type de ressource : Ressource documentaire