Étudier le mécanisme de la vision des objets : comment faire lorsqu’il n’y a pas l’Expérience pour montrer ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Delaye Véronique
Directeur : De Hosson Cécile
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire présente une réflexion sur la mise en place d’une séquence consacrée au rôle de la lumière dans le mécanisme de la vision en cycle 3. L’objectif visé à l’issue de cette séquence était de donner aux élèves une conception du mécanisme de la vision qui soit la plus proche possible de la conception défendue actuellement par les scientifiques et revendiquée par les programmes du cycle 3 pour qu’un objet soit vu, il est nécessaire que la lumière issue de cet objet rentre dans nos yeux.
Mots-clés libres : 370, lumière, vision, optique, démarche scientifique, conceptions initiales, histoire des sciences
Couverture : FR
Directeur : De Hosson Cécile
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Ce mémoire présente une réflexion sur la mise en place d’une séquence consacrée au rôle de la lumière dans le mécanisme de la vision en cycle 3. L’objectif visé à l’issue de cette séquence était de donner aux élèves une conception du mécanisme de la vision qui soit la plus proche possible de la conception défendue actuellement par les scientifiques et revendiquée par les programmes du cycle 3 pour qu’un objet soit vu, il est nécessaire que la lumière issue de cet objet rentre dans nos yeux.
Mots-clés libres : 370, lumière, vision, optique, démarche scientifique, conceptions initiales, histoire des sciences
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-33814
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-33814
Type de ressource : Ressource documentaire