Auteur(s) : Hyon Nathalie
Directeur : Jehl Marie-Anne
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Le présent mémoire a pour but de proposer des solutions pour résoudre un problème fréquent en sixième, celui de la compréhension des consignes par les élèves. Successivement au cours de cette étude, on trouvera une mise au point théorique, comprenant les problématiques essentielles liées à ces difficultés et les solutions proposées par certains ouvrages ; un projet personnel est ensuite présenté, de son élaboration à sa réalisation : il s’agit d’intégrer l’étude des consignes dans un projet de séquences pédagogiques, en faisant dialoguer les objectifs en lecture, écriture et pratique de l’oral avec le travail sur les consignes, en opérant des choix permettant de croiser les objectifs. Enfin, la pertinence de cette expérience telle qu’elle a été pratiquée en classe sera évaluée en regard des objectifs généraux de l’enseignement du français au collège.
Mots-clés libres : 370, Consignes, Compréhension, Méthodologie, Sixième
Couverture : FR