Comment tenir compte de la mixité pour enseigner l'EPS ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Meunier Mathieu
Directeur : Dolle Pierre
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, La mixité est un facteur d'hétérogénéité auquel le professeur des écoles est confronté, notamment en EPS. Au travers d'un jeu collectif inconnu des élèves d'une classe de cycle 3, des essais de réponse, quant à l'organisation et la pédagogie à mettre en place pour que tous et toutes soient acteurs, sont proposés. L'observation de comportements dans une pratique sportive a cependant des limites et n'est pas exhaustive.
Mots-clés libres : 370, Mixité, EPS, flagfootball, cycle 3
Couverture : FR
Directeur : Dolle Pierre
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, La mixité est un facteur d'hétérogénéité auquel le professeur des écoles est confronté, notamment en EPS. Au travers d'un jeu collectif inconnu des élèves d'une classe de cycle 3, des essais de réponse, quant à l'organisation et la pédagogie à mettre en place pour que tous et toutes soient acteurs, sont proposés. L'observation de comportements dans une pratique sportive a cependant des limites et n'est pas exhaustive.
Mots-clés libres : 370, Mixité, EPS, flagfootball, cycle 3
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-33850
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-33850
Type de ressource : Ressource documentaire