Auteur(s) : Hatterer Sophie, Schmitter Véronique
Directeur : Rohmer Thierry
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Ce mémoire a pour base de réflexion l’apprentissage de la lecture dans une classe de cycle 2 bilingue. Il a été mené à partir d’un album de littérature de jeunesse allemande, Von Kopf bis Fuß de Eric Carle, intégré dans un projet de lectures qui recouvre différentes disciplines telles que la découverte du monde, la maîtrise du langage et de la langue, l’éducation artistique ou encore l’éducation physique et sportive. La question centrale qu’a présidé au choix de notre sujet de réflexion a été de savoir si un album peut être un support privilégié pour un projet de lectures, c’est à dire si l’on peut y greffer un ensemble de textes de natures diverses liés aux thèmes abordés dans l’album, et ainsi donner la possibilité à l’enfant de se familiariser avec un panel d’écrits différents.
Mots-clés libres : 370, Classe bilingue, Apprentissage de la lecture, Album, Projet de lectures
Couverture : FR