Auteur(s) : Granger Caroline
Directeur : Trestini Marc
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Les nouveaux programmes de 2002 soulignent l’intérêt d’un processus de réalisation d’objet technique. Dans cette perspective, j’ai proposé à des élèves de cycle III un projet technologique centré sur la réalisation d’un jeu électrique de type questions – réponses, projet permettant également aux élèves de construire des apprentissages dans d’autres domaines d’activités, en particulier celui des sciences expérimentales. A travers ce mémoire, il s’agissait donc d’expérimenter la mise en œuvre de la démarche technologique et de s’interroger sur la pertinence d’un projet interdisciplinaire à dominante technologique sur les apprentissages des élèves.
Mots-clés libres : 370, pédagogie du projet, démarche, technologique, motivation, interdisciplinarité
Couverture : FR