Auteur(s) : Skotarczyk – Caqueux Marianne
Directeur : Libis Annie
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Le jardinage se définit comme une activité motivante. S’inscrivant dans un projet pédagogique, une médiation par le rituel permet de donné des repères à l’enfant afin qu’il s’affirme une personnalité et s’instaure une vie sociale : compétences transversales nécessaires à son autonomie. La méthode active permet à l’enfant, en cycle II, d’acquérir des connaissances grâce à la mémorisation par l’observation. En cycle III, les connaissance et savoir-faire se construisent à partir de la démarche expérimentale. Enfin l’activité de jardinage permet au travers de l’interdisciplinarité de développer des compétences aussi bien du point de vue de la maîtrise de la langue et du langage que des autres disciplines.
Mots-clés libres : 370, Jardinage, Démarche scientifique, Motivation, Projet pédagogique, Sciences et maîtrise, de la langue et du langage
Couverture : FR