Auteur(s) : Enderlin Magali, Wocher Julie
Directeur(s) : Muller Jean-Marc
Date de création : 30-06-2004

Résumé(s) : Lors de notre stage en tutelle de septembre 2003 nous avons fait la connaissance d’une classe de CE1 en ZEP. Nous avons alors vécu des situations qui nous laissaient penser qu’avec ce type d’enfants difficiles et en difficulté scolaire, il s’agissait de construire un rapport au savoir différent, nouveau et original. Nous avons donc choisi de construire tout au long de l’année avec ces enfants un projet interdisciplinaire à dominante culturelle. Nous avons testé certains de ses aspects dans une classe de CE2 en milieu périurbain et au Sénégal à l’occasion d’un échange organisé par l’IUFM. Dans ce projet nous avons voyagé du Japon au Sénégal par l’intermédiaire de l’écriture : création de haïkus (poèmes japonais) et élaboration de la suite d’un conte africain au format du kamishibaï. Nous avons ensuite construit un spectacle dans lequel certains enfants lisaient de façon expressive les productions dans le kamishibaï tandis que d’autres mimaient les scènes.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres : 370, culture, pays, haïku, conte, kamishibaï
Couverture : FR