Auteur(s) : Imbs Clarisse
Directeur : Hamm Albert
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Il s’agit de montrer par des expériences menées dans une classe de 5ème hétérogène qu’une présentation ludique du programme permet de motiver tous les élèves, y compris les plus faibles, sans pour autant perdre l’attention des plus forts. L’hypothèse selon laquelle cette motivation et cette intégration constituent un bon moyen pour maintenir la discipline a été infirmée : le professeur doit au contraire redoubler de vigilance dans ce domaine lorsqu’il pratique des activités ludiques parce que les élèves ont tendance à s’emporter sous l’effet du plaisir.
Mots-clés libres : 370, jeu, motivation, intégration dans le groupe classe, attention, discipline
Couverture : FR