Auteur(s) : Christoph Sophie
Directeur : Noussis Emmanuel
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Pour aider les élèves de Seconde à réussir au lycée, notamment en histoire-géographie, il leur a été proposé plusieurs exercices de mise en situation dont les objectifs principaux étaient de leur apprendre à travailler efficacement, à développer une stratégie d’apprentissage personnelle et efficace, et à maîtriser des savoir-faire et méthodes utilisables en histoire-géographie. Les élèves sont amenés dans un premier temps à réfléchir sur leur façon d’apprendre, à tester différentes techniques d’apprentissage puis à améliorer leur prise de notes. Pour améliorer leurs résultats, ils doivent aussi apprendre à anticiper, à prévoir les questions susceptibles d’être posées lors d’un contrôle puis apprendre à s’auto-évaluer, à prendre conscience par eux-mêmes de leurs points forts et de leurs lacunes en histoire-géographie.
Mots-clés libres : 370, techniques d’apprentissage, anticipation (de questions), auto-évaluation
Couverture : FR