Auteur(s) : Willmé Catherine
Directeur : Lao Meï-Liy
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat de lycée professionnel, Ce mémoire est né dun constat simple : les élèves de BEP ne lisent pas et ont des difficultés à écrire. Toute activité d’écriture leur paraît insurmontable et leurs travaux écrits sont fortement influencés par l’apparition de nouveaux langages technologiques dans leur mode d’expression (textos, courrier électronique, chat). Mon objectif a été de faire un constat théorique et pratique de la place de la lecture et de l’écriture dans l’école d’aujourdhui et d’analyser la position de cette dernière dans une société hypertélévisuelle en mouvance.
Mots-clés libres : 370, Lecture et écriture, Orthographe, Ecole et société, Langue / langage
Couverture : FR