Auteur(s) : Achatz Magali
Directeur : Weber Edith
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, Prendre les choses avec humour permet de mieux surmonter les difficultés. Partant de ce principe, l’humour pourrait être utilisé en classe en tant que remède à certains problèmes, et en particulier dans le domaine de la production d’écrits. J’ai donc tenté l’expérience de l’humour dans une classe de CE2 à laquelle j’ai proposé d’écrire des contes parodiques. Ce fut l’occasion de découvrir que même la présence d’humour dans le travail ne pouvait éliminer tous les problèmes : quelques élèves ont peiné devant la tâche d’écriture et manquaient parfois d’inspiration. En effet, la création humoristique nécessite une culture de l’humour. J’ai pour ma part dû faire face à des problèmes de discipline et d’utilisation de mots non convenables. Heureusement, l’expérience a également généré des réussites : le projet a motivé les élèves et leurs histoires étaient très imaginatives et originales.
Mots-clés libres : 370, humour, écrit, créativité, conte détourné
Couverture : FR