Auteur(s) : Lavoisy, Carole
Composante : MEDECINE
Date de création : 30-06-2023

Description : Médecine (médecine générale), INTRODUCTION : La pédiatrie fait partie intégrante de l'activité du médecin généraliste, bien que les jeunes médecins ressentent des difficultés à la prise en charge des nourrissons. En effet, la formation en pédiatrie des internes de médecine générale est inégale et varie considérablement selon les lieux de stage et la part d'activité pédiatrique des maitres de stages. Ainsi, l'objectif est d'élaborer un scénario pour la création d'une vidéo de démonstration à l'intention des internes de médecine générale sur l'examen du nourrisson de 2 et 4 mois. MATÉRIEL ET MÉTHODE : Dans un premier temps, une recherche bibliographique a été réalisée afin de regrouper les éléments clés de l'examen du nourrisson âgé de 2 et 4 mois. Dans un second temps, un groupe de travail a été constitué et réalisé en s'inspirant de la méthodologie du groupe nominal afin d'établir un consensus sur le contenu du scénario de la vidéo. RÉSULTATS : Grâce à l'utilisation de la méthodologie inspirée du groupe nominal, nous avons pu élaborer le scénario pour la vidéo de démonstration. Bien qu'il ressorte des échanges entre les experts, la nécessité de s'adapter, en temps réel, à l'enfant que l'on examine, le scénario final validé de l'examen clinique du nourrisson de 2 à 4 mois présente les éléments indispensables qui doivent être analysés et de quelle manière ils doivent être recherchés. Les principaux résultats de ce travail qui ont nécessité un temps de discussion entre les participantes sont la place des parents dans la consultation, les messages de prévention, la recherche des réflexes ostéo-tendineux, des astuces pratiques pour l'examen ORL, le dépistage de la luxation congénitale de hanche et des troubles neurosensoriels, et l'étude du développement psychomoteur. CONCLUSION : Le scénario proposé permettra la conception d'une vidéo de démonstration et d'enseignement, sur l'examen des nourrissons de 2 et 4 mois, à destination des internes de médecine générale. Celle-ci pourrait être utilisée et diffusée dans un dispositif pédagogique, comme la formation optionnelle « Santé de l'enfant » proposée par le DMG de Strasbourg durant l'internat, qui est en cours de projet pour un enseignement à distance. Ainsi, la formation des internes pourrait être complétée par le visionnage de cette vidéo, bien qu'elle ne soit que la démonstration d'un geste et non son apprentissage. Il faudra donc y associer d'autres activités, notamment pratiques, pour que les internes de médecine générale maitrisent l'examen du nourrisson., INTRODUCTION: Pediatrics is an integral part of the general practitioner's activity, although young physicians experience difficulties in the management of infants. Indeed, the training in pediatrics of general medicine interns is unequal and varies considerably depending on the internship sites and the share of pediatric activity of the internship masters. Thus, the objective is to develop a scenario for the creation of a demonstration video for general medical interns on the examination of the 2- and 4-month-old infant. MATERIALS AND METHODS: First, a literature search was conducted to gather the key elements of the examination of the 2- and 4-month-old infant. Second, a working group was formed and conducted using the nominal group methodology to establish a consensus on the content of the video script. RESULTS: Through the use of the nominal group methodology, we were able to develop the script for the demonstration video. Although the need to adapt in real time to the child being examined emerged from the exchanges between the experts, the final validated scenario of the clinical examination of the infant from 2 to 4 months of age presents the indispensable elements that must be analyzed and how they must be searched. The main results of this work, which required time for discussion among the participants, are the place of the parents in the consultation, prevention messages, the search for osteotendinous reflexes, practical tips for the ENT examination, the screening for congenital hip dislocation and neurosensory disorders, and the study of psychomotor development. CONCLUSION: The proposed scenario will allow for the development of a demonstration and teaching video on the examination of infants at 2 and 4 months of age, for use by general medical interns. This video could be used and disseminated in an educational system, such as the optional training course "Child health" offered by the DMG of Strasbourg during the internship, which is currently being planned for distance learning. Thus, the training of interns could be completed by watching this video, although it is only a demonstration of a gesture and not its learning. Other activities, particularly practical ones, will therefore have to be combined with it to ensure that interns in general medicine master the examination of infants., Thèses et écrits académiques
Mots-clés libres : Nourrisson, Médecine générale, Pédiatrie, Consensus, Films, Vidéo Pédagogie, 610
Couverture : FR