Auteur(s) : Schild Gwenaëlle
Directeur : Ball Brigitte
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des lycées et collèges, Je me suis intéressée dans ce mémoire à l’utilisation de l’image pendant le cours d’anglais car dés le début de l’année, j’ai pu constater l’intérêt que portaient mes élèves à l’image et ai pu remarquer son utilité pour éviter le recours au français. Je me suis alors en tout premier lieu penché sur ce qu’on entend par image, qu’est ce qui fait sa spécificité et l’utilisation qu’en font d’autres professeurs d’anglais. Forte de ces renseignements, j’ai présenté ma classe et expliqué en quoi je pensais que cet apport pouvait être une réponse à certains problèmes rencontrés. Je me suis enfin tournée vers ma propre expérience. J’ai détaillé les diverses utilisations d’images que j’ai tentées au sein de ma classe en analysant ce qui m’avait motivé dans ces utilisations et pourquoi elles avaient été un succès ou non et comment l’utilisation avait évolué dans un souci de motivation et de facilitation d’apprentissage.
Mots-clés libres : 370, Ludique, aide, motivation, spontanéité
Couverture : FR