Être enfant, être élève à travers les activités de rupture
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Jung Isabelle, Zingle Chantal
Directeur : Barret Françoise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Notre mémoire traite de l’impact qu’ont les activités de rupture sur le comportement des enfants ainsi que des raisons qui ont motivé l’instauration de leur pratique. Une grande partie a été consacrée à leurs effets sur le fonctionnement cérébral, influence qui permet à l’enfant de construire une passerelle vers cet autre lui-même qu’est l’élève et ainsi d’entrer activement dans les apprentissages.
Mots-clés libres : 370, enfant-élève, rythme, lien, hémisphère, harmonie
Couverture : FR
Directeur : Barret Françoise
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Notre mémoire traite de l’impact qu’ont les activités de rupture sur le comportement des enfants ainsi que des raisons qui ont motivé l’instauration de leur pratique. Une grande partie a été consacrée à leurs effets sur le fonctionnement cérébral, influence qui permet à l’enfant de construire une passerelle vers cet autre lui-même qu’est l’élève et ainsi d’entrer activement dans les apprentissages.
Mots-clés libres : 370, enfant-élève, rythme, lien, hémisphère, harmonie
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-34444
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-34444
Type de ressource : Ressource documentaire